一
老萬(wàn)砰地一聲關(guān)上門，鑰匙來(lái)不及揣進(jìn)兜里，匆忙中把電梯“向下”按成了“向上”，這時(shí)，電話響了。
老萬(wàn)瞥了眼手機(jī)，是維修班班長(zhǎng)打來(lái)的。
按下“向下”按鈕，接通。
一家用戶反映說(shuō)廚房里聞著有臭味，可能是燃?xì)庑孤捎谄渌苏枚济摬婚_身，班長(zhǎng)臨時(shí)想讓老萬(wàn)出下任務(wù)。
老萬(wàn)第一時(shí)間沒(méi)有想到拒絕，因?yàn)橹坝龅竭@種情況他沒(méi)有拒絕過(guò)。
“離你家挺近的，我把地址發(fā)給你?！?/span>
老萬(wàn)想說(shuō)他現(xiàn)在要去接孩子，那頭已經(jīng)把電話掛了。
老萬(wàn)點(diǎn)出通訊錄，正準(zhǔn)備回?fù)芑厝?，卻先收到了短信。
“水云小區(qū)********”。
水云小區(qū)距離老萬(wàn)家不算遠(yuǎn)，而且正好在老萬(wàn)家到幼兒園的路上。
“雖然順路，可孫女馬上就放學(xué)了?！?/span>
老萬(wàn)想要給組長(zhǎng)打過(guò)去，又收到了短信。
“沒(méi)其他人，只能讓你跑一趟了。”
老萬(wàn)手指停在撥打鍵上，遲遲沒(méi)有按下去。
“都脫不開身，就讓我去嗎？”
“不不不，還有其他不值班的人啊。”
“是不是都問(wèn)過(guò)一圈了，就只剩下我？”
“孫女還在幼兒園等著呢！”
老萬(wàn)使勁晃晃腦袋，猶豫了幾秒，返身，攥在手里的鑰匙打開了門。
畢竟是燃?xì)庑孤?，時(shí)間緊迫。
二
老萬(wàn)在水云小區(qū)門口停了車，目光前眺，依稀能看到隔著兩個(gè)路口的幼兒園門口人影憧憧。
他想先去接上孫女。
就兩個(gè)街口的距離，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧，老萬(wàn)坐在車上有些發(fā)呆。
“滴—滴—”
看到老萬(wàn)擋在進(jìn)小區(qū)門口，一輛車按著喇叭。
老萬(wàn)回頭瞅了眼，車把一扭，進(jìn)了小區(qū)。
畢竟是燃?xì)庑孤?，多一秒就多一分危險(xiǎn)。
三
老萬(wàn)起身，想拍下衣服，又忍住了，停在半空中的手順勢(shì)伸進(jìn)口袋，掏出了手機(jī)。
17:50。
“遲了這么久，一會(huì)兒給囡囡買個(gè)零食吧?！?/span>
老萬(wàn)準(zhǔn)備走，目光卻被留住了。
在不易察覺(jué)的死角，一小截燃?xì)夤艿啦紳M鐵銹。
老萬(wàn)伸手一摸，鐵銹掉落，管道上出現(xiàn)一處凹坑。
老萬(wàn)想走，孫女還在等著他。
其他接孩子的都已經(jīng)走了吧，囡囡一個(gè)人不知道得有多害怕。
老萬(wàn)轉(zhuǎn)身，看到這個(gè)家的主人進(jìn)了廚房，手里捧著一個(gè)水杯。
“弄好了？喝口水吧?！?/span>
老萬(wàn)去接水杯，手卻在半路轉(zhuǎn)了彎，搖搖手。
“還有問(wèn)題，我先弄好?！?/span>
老萬(wàn)從包里取了一些工具，蹲下身。
“魔鬼隱藏在細(xì)節(jié)之中?！?/span>
“打通最后一公里?！?/span>
“安全無(wú)小事?！?/span>
“人人都是安全員?！?/span>
班長(zhǎng)的平時(shí)開會(huì)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)掠過(guò)心頭。
老萬(wàn)也不知道自己在想什么，他思緒很亂。
他想去接孫女，但他還是留了下來(lái)。
這才開學(xué)第二天。
孫女可能在哭，可能有老師在哄她，他現(xiàn)在應(yīng)該出現(xiàn)在孫女身邊。
可他還是留了下來(lái)。
他想要對(duì)眼前這小小的凹痕視而不見，哪怕這小小的凹痕可能會(huì)造成巨大的災(zāi)難。
他想要走。
但他不能走。
畢竟可能會(huì)造成巨大的災(zāi)難，雖然只是可能。
他想到他那在其他城市的兒子兒媳，心頭泛起一絲像埋怨又不像埋怨的情緒。
老萬(wàn)手上的動(dòng)作沒(méi)有停，思緒卻不能不停。
要是留有老師的電話就好了。
四
時(shí)間不知過(guò)了多久，但老萬(wàn)能感覺(jué)過(guò)了很久。
終于，老萬(wàn)長(zhǎng)出一口氣，起身，把工具往包里胡亂一收，匆匆忙忙地走出廚房。
再次拒絕了主人手中的水，他只想趕緊離開這里。
這時(shí)，“吱”地一聲，房門開了。
一個(gè)年輕女人走了進(jìn)來(lái)，手里牽著一個(gè)小女孩。
老萬(wàn)認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩，也認(rèn)識(shí)這個(gè)女人。
老萬(wàn)開口：“囡囡！”
頓了頓，看向年輕女人。
“王老師”。
